Materi Amanat Pembina upacara pada hari Senin, 9 September 2013 Oleh : Drs.Sungkono

    Assalaamu ‘alaikum Wr, Wb Yang saya hormati Bp. Kepala SMP N 157 Jakarta, Bp. Drs. Humisar Sihite, MM Yang saya hormati Bp. Wakil dan Staf, Bp Ibu Guru dan Karyawan, serta anak-anak sekalian yang Bapak harapkan. Pertama-tama marilah kita panjatkan puji dan syukur ke Hadirat Alloh SWT yang telah memberikan kesempatan kepada kita semua, sehingga pada pagi hari yang cerah ini kita masih dapat melaksanakan Upacara Bendera. Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW Seperti biasanya setiap pelaksanaan Upacara perlu kita evaluasi, agar kita mengetahui kekurangan –kekurangannya sehingga pelaksanaan upacara yang akan datang menjadi lebih baik. Dari segi Petugas Upacara pada pagi hari ini cukup baik , meskipun tadi kita saksikan bersama, petugas pengibar bendera kurang sempurna dalam pelaksanaannya. Itulah pentingnya sebelum pelaksanaan upacara, petugas harus berlatih, berlatih dan berlatih, agar pelaksanaan upacara menjadi lebih baik. Pada kesempatan ini saya akan menyampaikan materi dengan judul : Pengendalian diri. Pelaksanaan Upacara Bendera pada setiap hari Senin hendaknya jangan hanya sebagai seremonial belaka, sebagai rutinitas yang kurang bermakna. Tapi marilah setiap kegiatan upacara kita gunakan sebagai ajang untuk pengendalian diri kita. Agar selama pelaksanaan upacara ini kita bisa mengendalikan diri untuk bersikap sempurna. Dalam bahasa ilmiahnya, kita ini selalu berada dalam ruang dan waktu, berada dalam lingkungan. Kita ini bagian dari masyarakat pendidikan, berarti ada lingkungan sekolah. Coba, mulai dari masuk pintu gerbang sekolah, hendaklah kalian sudah mulai bisa mengendalikan diri, misalnya bagaimana menghormati Bapak, Ibu Guru dan karyawan, bagaimana bisa tampak rapih tanpa ditegur oleh Bapak / Ibu Guru. Contoh pengendalian diri yang lain misalnya setiap bel berbunyi untuk ganti pelajaran, hendaknya anak-anak jangan pada berkeliaran ke luar kelas, keculi kalau memang pada jam berikutnya harus pindah ruangan misalnya ke LAB atau pelajaran Olah Raga. Kemudian kalau jam pelajaran terakhir telah usai, jika sudah tidak ada kepentingan lagi di sekolah, hendaknya anak-anak segera pulang ke rumah masing-masing, karena orang tuamu telah menunggu-nunggumu di rumah. Jangan sampai diusir-usir diteriaki melalui pengeras suara. Jangan nongkrong-nongkrong, bergerombol yang tiada gunanya, yang hanya akan memancing suasana untuk berbuat yang negative. Jangan sampai mau kalau ada pihak yang mencoba untuk mengajak tawuran Selanjutnya, dalam lingkungan keluarga, tentu saja ada peraturan dalam keluarga, ada orang tua, kakak atau adik, bagaimana bentuk pengendalian diri ? Yang punya kakak harus menghormati kakaknya, yang punya adik harus menyayangi adiknya. Kalau ada PR misalnya, , harus segera dikerjakan jangan membiasakan diri untuk menunda-nunda pekarjaan. Bagaimana kita harus menghormati kedua orang tua, baik yang masih hidup maupun yang sudah tiada. Melalui mimbar ini saya ingatkan bahwa kepada kedua orang tua, bentuk pengendalian diri kita adalah bahwa kita harus menghormati, menyayangi kedua orang tua kita, jangan sampai orang tua kita sakit hati pada kita gara-gara sikap dan perilaku kita, jangan suka membentak. Pada dasarnya setiap nasihat orang tua wajib kita dengarkan, kita ikuti. Tapi ada satu nasihat/ ajakan orang tua kita yang tidak boleh kita ikuti, kita turuti, yaitu jika orang tua kita mengajak kita kepada kesyirikan. Untuk hal yang satu ini, kita boleh menolaknya, tapi juga harus dengan bahasa yang santun, jangan sampai menyakiti hati orang tua, kita tetap harus menjalin hubungan yang baik kepada keduanya. Jika kita semua bisa mengendalikan diri dengan baik di mana kita berada, alangkah indahnya hidup ini, bagaikan planet-planet yang beredar pada lintasannya , tidak ada benturan-benturan, selaras, serasi dan seimbang. Dalam hidup ini memang banyak kendala-kendala, tapi hendaknya bisa menjadi kendali untuk memacu kita dalam meraih sukses. Demikianlah yang dapat saya sampaikan, semoga ada manfaatnya. Wabillahittaufiq Wal hidaayah , Wassalaamu’alaikum Wr, Wb

kisah nabi sulaiman

Analisis WSOT

KELOMPOK BD.STUDI : SENI BUDAYA

                                               T I K

                                               TATA NIAGA

                                               TATA BOGA

                                                                       

I.     Pendahuluan

Sebuah analisis SWOT pada Lembaga Pendidikan adalah metode yang dapat digunakan untuk menganalisis apa yang efektif dan kurang efektif dalam sistem dan prosedur Lembaga Pendidikan. Dalam pembuatan analisis SWOT ini kami batasi pada kelompok Bidang Studi Mulok dan SBK yang diberlakukan di SMP N 157 Jakarta, di antaranya:  Seni Budaya, TIK, Jasa Niaga dan Tata Boga.

Secara sederhana akan kami sampaikan KEKUATAN positif apa yang dimiliki SMP N 157 khususnya pada bidang-bidang studi tersebut sebagai modal awal untuk tercapainya tujuan pembelajaran yang lebih baik. Demikian juga KELEMAHAN apa saja yang ada di SMP N 157   sehingga memberi dampak negatif  pada bidang – bidang studi tersebut, jika tidak diantisipasi sebagai akibatnya tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal. Selanjutnya faktor PELUANG  apa yang cenderung memiliki efek positif di luar sekolah sehingga dapat kita manfaatkan untuk mencapai   tujuan pembelajaran yang sebelumnya mugkin tidak dipertimbangkan, dan kondisi di luar sekolah yang cenderung memiliki dampak negatif pada pencapaian tujuan pembelajaran.

II.                PEMBAHASAN

Strength ( S ) / kekuatan yang ada di SMP N 157 Jakarta, antara lain :

1.      Ada LAB komputer

2.      Ada jaringan LAN

3.      Ada Akses Internet

4.      Adanya akses internet, mudah mencari berbagai materi sebagai media pembelajaran

5.      Adanya beberapa anak yang mempunyai bakat di bidang seni tertentu bahkan sudah berprestasi sebelum masuk ke SMP 157

6.      Buku paket cukup banyak tersedia di perpustakaan ( Bd Studi Seni Budaya )

7.      Menerapkan proses pembelajaran berbasis TIK

8.      Jika gedung baru nanti sudah dapat digunakan, agar di sediakan ruang khusus Tata Boga, ruang khusus untuk praktik Seni Budaya, dan penambahan ruang LAB Komputer

9.      Guru yang berkualifikasi pendidikan S1 di bidangnya

Weakness (W), kelemahan yang ada di SMP N 157 Jakarta

1.      Akses internet belum dapat diakses di seluruh kelas

2.      Peralatan yang mendukung proses pembelajaran berbasis TIK belum merata di setiap kelas

3.      AC di ruang LAB Komputer kurang dingin sehingga KBM tidak nyaman, komputer cepat heng

4.      Ruang LAB tidak memadai karena 1 ruang digunakan untuk 3 tingkatan kelas, seyogyanya 1 tingkatan kelas diperlukan 1 ruang LAB

5.      Kondisi komputer di LAB , 4 komputer P 4 sering ngadat, 8 komputer P 3 rusak ( tidak ada spare partnya)

6.      Guru TIK berkualifikasi pendidikan S1dan S2 bukan di bidangnya

7.      Buku paket Bd Studi TIK dan  Tata Boga  tidak mencukupi untuk seluruh siswa dan kondisinya sudah banyak yang rusak dan sudah usang , mohon disediakan sesuai jumlah siswa.

8.      Buku Bd Studi Jasa Perniagaan , sudah diberikan dari sekolah tapi tidak cocok dengan kurikulum / materi pelajaran untuk SMP

9.      Tidak ada LKS di kelompok 8  ( Mulok dan SBK )

10.  Khusus pelajaran Seni Budaya, belum tersedia VCD player dan AUDIO yang memadai

11.  Buku Materi Seni Budaya terlalu banyak tidak sesuai dengan alokasi waktu yang hanya 2 jam pelajaran per minggu

12.  Belum ada Ruang Khusus Tata Boga dan Ruang Khusus Untuk praktik Seni Budaya, akibatnya pada saat praktik mengganggu situasi sekolah

13.  Ruang penyimpanan alat musik tidak ada yang menjaga secara khusus, siswa harus mencari penjaga gudang , siswa kehilangan waktu belajar

14.  Peralatan Seni Budaya yang ada sudah banyak yang rusak

15.  Peralatan Seni Budaya lain yang belum tersedia adalah : Tam-tam, Triangle, Garpu Tala

16.  Perlengkapan alat Tata Boga sudah banyak yang rusak, seperti : kompor, alat mengukus

17.  Perlengkapan alat Tata Boga lainnya yang belum ada : Oven, panci, baskom

18.  RP dibuat 1 Tahun pelajaran dijilid menjadi satu, guru sering lupa membawa RP ke kelas pada waktu akan  mengajar . Yang akan datang RP dibuat tiap KD / pertemuan dan mudah -mudahan tidak lupa membawanya ke kelas

19.  Guru sering tidak menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa

20.  Guru kurang banyak memberikan latihan-latihan soal

21.  Guru kurang memberikan bimbingan ulang kepada siswa sebelum Remedial

22.  Guru bidang studi Mulok dan SBK jarang  menyelenggarakan MGMP di sekolah, khususnya Bd Studi TIK sudah kurang lebih 2 tahun ini tidak ada pertemuan MGMP tingkat kecamatan, kota, apalagi tingkat DKI

23.  Adanya beberapa kelas unggulan di tahun yang lalu, sehingga kelas yang lain secara psikologis merasa disisihkan, tidak semangat belajar , sulit dimotivasi

Opportunity (O), faktor peluang atau kesempatan di luar sekolah yang dapat kita manfaatkan

1.      Melalui pelajaran Mulok dan SBK siswa dapat berwira usaha dan berorganisasi

2.      Jika ada penyelenggaraan lomba ( misalnya  bidang studi Seni Budaya ), SMP N 157 harus mempersiapkan diri untuk ikut serta  jangan sampai ketinggalan informasi mengenai hal tersebut

3.      MGMP tingkat kecamatan harus diaktifkan

4.      Jika ada seminar, pelatihan –pelatihan  pihak sekolah jangan sampai ketinggalan informasi

5.      Berkaitan dengan kurikulum 2013, pemerintah sudah memprogramkan pelatihan –pelatihan guru Bidang Studi Prakarya, walaupun di  SMP N 157 belum diberlakukan  kurikulum 2013 , jika suatu saat nanti ada palatihan guru-gurunya dapat diikutsertakan.

·         ( Jadwal Pelatihan Guru Inti untuk Regional: Jakarta dan Bengkulu bertempat di LPMP DKI Jakarta, tanggal : 03 Juli 2013 s/d 07 Juli 2013 )

·         ( Jadwal Pelatihan Guru Sasaran ,tanggal 08 Juli 2013 s/d 12 Juli 2013 )

Data mengenai Jadwal Pelatihan tersebut  masih dalam proses verifikasi

Sumber : http://kurikulum.kemdikbud.go.id

Threat ( T ), situasi yang merupakan ancaman dari luar , kaitannya dengan kelompok bidang studi SBK dan Mulok

1.      Dengan terbukanya informasi, jika penggunaan HP bagi siswa tidak dibatasi dapat memberikan dampak negatif  pada siswa

2.      Dengan keterbukaan informasi, budaya asing yang negatif sangat mudah mempengaruhi sikap, perilaku dan budaya bangsa Indonesia. Melalui Pelajaran Seni Budaya yang mengedepankan seni dan budaya serta kearifan lokal diharapkan dapat membentengi hal tersebut

3.      Dengan akan diberlakukannya kurikulum 2013 keberadaan bidang studi Mulok tinggal 3 tahun lagi

III.             PENUTUP

A.    Kesimpulan :

Setelah menganalisis SWOT pada kelompok Bd Studi Mulok dan Seni Budaya dapat dilihat pada masing- masing  bobot antara  kekuatan dan kelemahan yang ada sehingga dapat disimpulkan bahwa antara kekuatan dan kelemahan yang dimiliki SMP N 157 Jakarta ini tidak seimbang.  Hal ini bisa dijadikan pelajaran untuk pihak sekolah bahwa kekuatan yang ada tidak mampu untuk meminimalisir kelemahan yang ada. Diharapkan dengan analisis ini sekolah akan terus berusaha dan meningkatkan kekuatan sekolah dengan seoptimal mungkin agar kelemahan yang ada dapat teratasi

B.     Usul dan saran :

Agar sarana dan prasarana memadai dan mendekati Standar Nasional Pendidikan, kami mengajukan hal-hal sebagai berikut :

1.      Bidang Studi TIK :                a. Penambahan komputer terbaru sebanyak 8 unit

                                               b. Perbaikan 4 unit komputer yang sering bermasalah

                                               c. Penambahan / perbaikan AC di LAB Komputer

                                               d. Penambahan LAB Komputer

                                               e. Pengadaan Buku Paket dan LKS sejumlah siswa yang ada

                                               f. Perluasan akses internet

2.      Bidang Studi Tata Boga :      a. Pengadaan Ruang Khusus Tata Boga

                                               b. Pengadaan alat-alat seperti : kompor, alat pengukus,

                                                   oven, panci, baskom, dan macam-macam cetakan

                                               c. Pengadaan Buku Paket dan LKS sejumlah siswa yang ada

3.      Bidang Studi Jasa Niaga :      Pengadaan Buku Paket dan LKS sejumlah siswa yang ada

                                               dan sesuai untuk siswa SMP

                                               

4.      Bidang Studi Seni Budaya : a. Pengadaan Ruang Khusus Praktik  Seni Budaya

                                               b. Pengadaan INFOCUS yang siap pakai di setiap kelas

                                               c. Pengadaan VCD Player dan AUDIO untuk setiap guru

                                                   Seni Budaya

                                               d. Penambahan Gitar sejumlah 35 unit

                                               e. Penambahan suling ( recorder ) sejumlah 35 unit

                                               f. Pengadaan Pianika sejumlah 35 unit

                                               g. Pengadaan TAM-TAM sebanyak 5 unit

                                               h. Pengadaan TRIANGLE sebanyak 3 unit

                                               i. Pengadaan GARPU TALLA sejumlah 3 unit

Dengan usulan-usulan yang kami ajukan melalui analisis SWOT ini maka saran kami, guru jangan dibebani lagi membuat proposal yang berkaitan dengan usulan tersebut.

Demikianlah analisis SWOT ( Bd Studi Mulok dan Seni Budaya ) yang dapat kami sampaikan semoga dapat bermanfaat bagi kita dan sekolah untuk mengambil kebijakan di masa yang akan datang

Langkah Setting POP 3 pada outlook exp 2003

Langkah – langkah mensetting POP 3 outloook exp 2003 Yahoo mail ( yahoo.co.id ) adalah sebagai berikut : Dari menu Tools, pilih "Accounts." Pilih tab "Mail". Klik tombol "Add". Dari menu Tambah, klik "Mail." Di kotak teks berlabel Display Name, ketik nama Anda dan klik "Next." Di kotak Email Address, ketik alamat Yahoo! Mail Anda (pastikan untuk menyertakan "@yahoo.co.id") dan klik "Next." Di bawah "My incoming mail server is a…" pilih "POP3." Ketik "pop.mail.yahoo.co.id" di kotak Incoming Mail (POP3, IMAP, or HTTP) Server. Ketik "smtp.mail.yahoo.co.id" di kotak Outgoing Mail (SMTP) Server. Klik "Next." Di kotak Account Name, ketik ID Yahoo! Mail Anda (alamat email Anda tanpa "@yahoo.co.id"). Di kotak Password, ketik sandi Yahoo! Mail Anda. Bila Anda ingin Outlook Express mengingat sandi Anda, centang kotak "Remember password". Jangan centang kotak berlabel "Log on using Secure…" Klik "Next." Klik "Finish." Pilih 'pop.mail.yahoo.co.id' di bawah 'Account,' dan klik 'Properties.' Klik tab “Servers”. Di bawah “Outgoing Mail Server” centang kotak di samping “My server requires authentication” Klik tab 'Advanced'. Di bawah “Outgoing mail Server (SMTP)”, centang kotak di samping “This server requires a secure connection (SSL). Masukkan nomor portal “465” di kolom “Outgoing mail (SMTP)”. Di bawah “Incoming mail (POP3)”, centang kotak di samping “This server requires a secure connection (SSL)\". Nomor portal di kolom “Incoming mail (POP3)\" seharusnya berubah secara otomatis dari 110 menjadi 995. Bila tidak, pastikan nomor portal diatur ke 995.

Cara setting yahoo mail ( @yahoo.co.id ) pada outlook 2010

cara setting g mail pada outlook 2007

Setting yahoo mail pada outlook 2007