waktu kita

VISI SMP NEGERI 157 JAKARTA

BERPRESTASI BERLANDASKAN KEIMANAN DAN KETAQWAAN

Senin, 24 Maret 2014

KISI-KISI SOAL UJI TERTULIS TIK 2014

KISI-KISI SOAL UJI  TERTULIS TIK 2014

1.      Menyebutkan berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari
2.      Menyebutkan peranan teknologi informasi dan   komunikasi dalam  kehidupan sehari-hari
3.      Menyebutkan dampak negatif  dari penggunaan teknologi informasi dan   komunikasi dalam  kehidupan sehari-hari
4.      Disajikan gambar, peserta didik dapat menyebutkan beberapa system operasi yang ada di pasaran saat ini
5.      Menyebutkan perangkat lunak yang digunakan untuk manajemen file pada salah satu
6.      Disajikan gambar, peserta didik dapat menunjukkan perangkat keras sesuai dengan fungsinya
sistem operasi
7.      Disajikan tabel, peserta didik dapat menyebutkan klasifikasi perangkat lunak komputer
8.      Menyebutkan beberapa perangkat lunak program aplikasi
9.      Dan nomor 10 Menyebutkan salah satu kegunaan perangkat lunak program  aplikasi
11 Menunjukkan gambar ikon pada  menu pada program aplikasi pengolah kata
12    Menjelaskan  fungsi ikon pada menu melalui gambar pada  program aplikasi pengolah kata
13    Menyebutkan ciri file pada salah satu program aplikasi pengolah kata
14    Melalui tampilan naskah, menyebutkan perintah/ikon yang memberikan perubahan pada teks
15    Menunjukkan dengan cara  menyisipkan obyek tabel
16    Menunjukkan dengan cara  menyisipkan obyek gambar
17    Menyebutkan teknik pengaturan margin pada lembar kerja
18    Menunjukkan gambar ikon pada menu pada program aplikasi pengolah angka
19    Menyebutkan langkah mengatur kolom dan baris dengan menggunakan menu pada program aplikasi  pengolah angka
20    Melalui tampilan tabel perhitungan dapat :
a.       Menyebutkan tipe data di pengolah angka
b.      Menyebutkan format uang
21    Melalui tampilan gambar naskah, dapat menentukan rumus matematika
22    Melalui tampilan gambar naskah, dapat menentukan fungsi logika
23    Melalui tampilan gambar naskah, dapat menentukan langkah mencetak dokumen
24    Melalui tampilan gambar dapat menunjukkan pengertian intranet dan pengertian internet
25    Melalui penunjukan tampilan gambar naskah, dapat menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet
26    Melalui penunjukan tampilan gambar, siswa dapat menyebutkan topologi jaringan
27    Menyebutkan istilah ukuran kecepatan akses internet berdasarkan perbandingan satuan ukuran kecepatannya
28    Menyebutkan ukuran-ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran  yang digunakan
29    Melalui tampilan gambar, dapat menunjukkan perangkat keras beserta fungsinya  untuk keperluan  akses internet
30    Menyebutkan perangkat keras beserta fungsinya  untuk keperluan  akses intranet
31    Menjelaskan beberapa cara sambungan internet
32    Menyebutkan dan menunjukkan shortcut perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet melalui gambar
33    Menyebutkan menu dan ikon untuk akses internet
34    Mengartikan beberapa domain yang terdapat pada alamat web
35    Dan 36 Menyebutkan beberapa istilah yang digunakan dalam mengakses internet
37. Menyebutkan beberapa web yang menyediakan fasilitas mesin pencari
38)  Menyebutkan istilah yang digunakan dalam pelacakan alamat Web
39)  Menyebutkan beberapa fasilitas layanan yang tersedia di internet
40)  Dan 41 Menyebutkan beberapa pemanfaatan  layanan internet pada kehidupan sehari-hari
42. Menyebutkan perangkat lunak proses download   
43. Melalui gambar, peserta didik dapat menyebutkan langkah menggunakan e-mail
44. Menyebutkan salah satu website yang menyediakan layanan mailing list
45. Melalui studi kasus cerita, peserta didik dapat menyebutkan fungsi mailing list dalam kehidupan
       sehari-hari

Essay

1.        Menunjukkan dengan cara  menyisipkan obyek tabel
2.        Melalui tampilan gambar naskah, dapat menentukan fungsi logika
3.        Melalui penunjukan tampilan gambar, siswa dapat menyebutkan topologi jaringan
4.        Menyebutkan beberapa pemanfaatan  layanan internet pada kehidupan sehari-hari
5.        Melalui tampilan alamat-alamat  pada milis, peserta didik dapat menyebutkan fungsi alamat-alamat tersebut